电力系统自动化装置调试与维修 专业人才培养方案
更新时间：2023-06-05
专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：电力系统自动化装置调试与维护
专业代码：630103
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
３年
四、职业面向
表1 电力系统自动化装置调试与维护专业职业面向
|
所属 专业大类 |
序号 |
对应职业（岗位） |
职业资格证书 举例 |
专业（技能） 方向 |
|
能源动力与材料大类 |
1 |
电气值班员 |
1.变电站值班员证书 2.变压器检修工证书 3.电气试验员证书 4.变电设备检修工证书 5.电机检修工证书 |
电气设备安装与调试 发电供电设备安装与维护 电气运行、变电运行 电气自动化设备营销 |
|
2 |
变压器检修工 |
|||
|
3 |
继电保护员 |
|||
|
4 |
电气值班员 |
|||
|
5 |
换流站值班员 |
|||
|
6 |
电机检修工 |
|||
|
7 |
变电站值班员 |
五、培养目标与培养规格
(一) 培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治素质和一定的科学文化水平，具有良好的职业道德和一定的就业创业能力和可持续发展能力，掌握必需的专业理论知识及安全知识，掌握电力系统自动化装置调试与维护的技术技能，能够从事电气运行、变电运行及电气设备检修、安装与维护工作，能够适应电力生产、运维及管理一线工作需要的技术技能型专门人才。
(二) 培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、工匠精神、劳动精神；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、电力安全、文明生产等知识；
（3）掌握电力系统自动化装置调试与维护的构造、原理等基础知识；
（4）掌握电工、电子技术、电机、信息技术、工程制图的基本知识；
（5）掌握电气安装图识读、电力生产过程、电机设备等基本知识；
（6）掌握电气设备检修、运行与维护、自动化装置的运行与维护的基本知识和操作流程以及相关的规范要求；
（7）熟悉信息技术在电气运行监控中的应用。
3.能力
（1）能识读发电厂及变电站一二次电路图；
（2）具有良好的语言、文字表达和团队合作能力；
（3）具有电力安全生产意识，严格执行电力安全操作规程的能力；
（4）具有电力系统自动化装置调试与维护检修、安装、维护能力；
（5）具有发电厂及变电站电气倒闸操作能力；
（6）具有电力系统自动化装置调试与维护运行维护、巡视检查能力；
（7）具有触电应急处理能力。
(三) 专业知识和技能
（1）具有查阅专业技术资料的基本能力。
（2）掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。
（3）具有根据图样要求进行钳工操作的能力。
（4）具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编程和调试较简单的控制程序的能力。
（5）具有使用数控机床编程加工基本工件的能力。
（6）具有运行工业机器人编程完成自动搬运等能力。
（7）掌握电气CAD软件绘制工件图及电气原理图的能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（一） 公共基础课程
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其它自然科学和人文科学类基础课。
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
职业生涯规划 |
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并 与专业实际和行业发展密切结合 |
16 |
|
2 |
职业道德与法律 |
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
16 |
|
3 |
心理健康 |
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
16 |
|
4 |
哲学与人生 |
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
16 |
|
5 |
语文 |
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职 业模块的教学内容中体现专业特色 |
320 |
|
6 |
数学 |
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职 业模块的教学内容中体现专业特色 |
320 |
|
7 |
英语 |
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职 业模块的教学内容中体现专业特色 |
320 |
|
8 |
计算机基础 |
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职 业模块的教学内容中体现专业特色 |
64 |
|
9 |
体育与健康 |
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 |
160 |
|
10 |
音乐 |
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与 专业实际和行业发展密切结合 |
48 |
|
11 |
就业指导 |
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专 业实际和行业发展密切结合 |
16 |
|
12 |
经济政治与社会 |
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专 业实际和行业发展密切结合 |
16 |
（一） 专业技能课
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
1、专业核心课
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
电子技术基础 |
依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
192 |
|
2 |
电工基础 |
依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
64 |
|
3 |
机械制图 |
依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
64 |
|
4 |
电气控制技术 |
依据《中等职业学校机械基础教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
64 |
|
5 |
PLC应用技术 |
了解PLC编程与接口技术， 了解常用小型PLC(60点以内) 的结构和特性， 掌握常用小型PLC(60点以内)的I/O分配及指令，会使用编程软件，会根据需要编写简单的PLC应用程序， 能对可编程控制器控制系统进行安装、调试、运行和维护 |
160 |
|
6 |
气动与液压 |
了解气动与液压系统的基本特点和基本组成，了解常用气动元件的结构、性能、主要参数，理解速度控制、方向控制、顺序控制等基本回路的作用及在机电设备中的各种具体应用；会阅读气动与液压系统图，会根据气动与液压系统图和施工要求正确连接和调试气动与液压系统 |
48 |
|
7 |
SolidWorks基础 |
介绍了SolidWorks的操作方法和机械设计应用技巧，内容包括SolidWorks软件介绍、二维草图的绘制、零件的建模、装配体的建模和工程图的绘制等内容。 |
96 |
|
8 |
C语言程序设计 |
了解C类编程语言的常用关键字和常用数据结构，为之后的工业机器人应用基础和工业机器人仿真打下基础 |
48 |
|
9 |
电气识图 |
学生认识电路图中的电气符号、电气制图的一般规则、电气图的分类和特点以及识读电气图等相关知识。本课程是《电力系统分析》、《电气控制基础与系统》等课程的基础课程，培养学生阅读与绘制较为复杂的电气工程图的能力。 |
48 |
|
10 |
工业机器人应用基础 |
了解工业机器人的基本结构，了解和掌握工业机器人的基本知识，使学生对机器人及其控制系统有一个完整的理解，培养学生在机器人技术方面分析与解决问题的能力，培养学生在机器人技术方面具有一定的动手能力，为毕业后从事专业工作打下必要的机器人技术基础。 |
80 |
|
11 |
工业机器人仿真 |
以RobotStudio仿真软件为载体以ABB机器人为对象、通过三维建模、仿真工业机器人工作站、离线轨迹编程Smart组件应用内容实训操作让学生掌握工业机器人仿真软件的基本知识和基本操作技能，并熟悉仿真在工业实际中的应用过程。 |
48 |
|
12 |
MCGS触摸屏技术 |
解和掌握组态软件使用的基础上，了解组态软件的发展和特点、建立控制系统新工程、建立动态联接、模拟设备、编写控制流程、报警显示与报警数据、报表输出、曲线显示、报表输出、曲线显示、安全机制、构造实时数据库、设备窗口组态、脚本程序、编辑软件组态王使用、系统参数、文本、数据显示窗设计、数据显示窗和指示灯设计、功能键、棒图、报警设计等 |
64 |
2、专业技能方向课开设：自动化生产线运行
|
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
课时 |
|
1 |
机电一体化设备组装与调试 |
机电一体化装置，它不是机械、电子的简单组合，而是机械、电子、控制、检测、通信和计算机的有机融合，通过这门课的学习，使学生对机电一体化有一个全面、深入的认识，培养学生综合运用所学基础理论和专业知识进行创新设计的能力，并相应的掌握一些实用机电一体化控制及规划和编程方法。 |
32 |
|
2 |
会考复习 |
复习以前学过内容，通过会考，才能拿到毕业证 |
48 |
３、项岗实习
顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业奠定坚实的基础。顶岗实习使学生了解机电设备的类别、使用和生产过程，提高对机电技术的认识，开阔视野；了解企业的生产工艺，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。
（二） 学时分配表（专业课时安排）
|
类别 |
学时数 |
课时百分比 |
|
专业核心课 |
1424 |
47.34% |
|
专业基础课 |
320 |
10.64% |
|
公共基础课 |
1264 |
42.02% |
|
小计 |
3008 |
100% |
七、教学进程总体安排
（一） 教学时间安排表
|
学年 |
教学（含理实一体化教学及专门化集中实训实习） |
复习考试 |
机动 |
假期 |
全年周数 |
|
第一学年 |
36(含军训1周) |
4 |
1 |
11 |
52 |
|
第二学年 |
36 |
4 |
1 |
11 |
52 |
|
第三学年 |
36（含顶岗实习20周） |
2 |
1 |
4 |
45 |
（二） 教学进程表
表2机电技术应用专业课程设置及教学安排表
|
课程 |
序号 |
课程名称 |
学时 |
学期学时分配 |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
|
公共基础课 |
1 |
语文 |
320 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
2 |
数学 |
320 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
3 |
英语 |
320 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
体育 |
160 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
音乐 |
48 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
6 |
职业生涯与规划 |
16 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
7 |
哲学与人生 |
16 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
职业道德与法律 |
16 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
9 |
心理健康 |
16 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
10 |
经济与政治 |
16 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
11 |
就业指导 |
16 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
小计 |
1264 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业基础课 |
12 |
电工基础 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
13 |
电子技术基础 |
192 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
14 |
计算机基础 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
小计 |
320 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业核心课 |
15 |
电气控制 |
64 |
|
4 |
|
|
|
|
|
16 |
机械制图 |
64 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
17 |
PLC应用技术 |
160 |
|
|
6 |
4 |
|
|
|
|
18 |
C语言程序设计 |
48 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
19 |
工业机器人应用基础 |
80 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
20 |
电气CAD |
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
21 |
MCGS触摸屏技术 |
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
22 |
工业机器人仿真 |
48 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
23 |
气动与液压 |
48 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
24 |
SolidWorks基础 |
96 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
25 |
机电一体化设备组装与调试 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
26 |
毕业会考复习 |
48 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
27 |
顶岗实习 |
608 |
|
|
|
|
|
38 |
|
|
周课时 |
|
小计 |
1424 |
|
|
|
|
|
|
|
总课时 |
|
|
|
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
|
|
|
|
|
3008 |
||||||
八、实施保障
（一）师资队伍
1.师资队伍构成
师资队伍建设是专业建设和课程改革的关键。按照专业培养目标的要求，本专业师资队伍构成如图所示。
|
机电技术应用专业师资队伍 |
|
专任教师 |
|
兼职教师 |
|
学科带头人 |
|
骨干教师 |
|
专业教师 |
|
企业技术人员 |
|
企业能工巧匠 |
2. 师资队伍学历层次要求
（1）公共基础课程教师需具有与所授课程对口专业的大学本科及以上学历。
（2）专业理论课程教师需具有电气工程或电力系统自动化等专业大学本科及以上学历。
（3）专业实习指导教师需具有相应对口专业的大学专科及以上学历。
3.资格证书要求
（1）专任教师需具有中等职业学校及以上教师资格证书。
（2）专业专任教师需具有三级及以上职业资格证书。
（3）兼职专业教师需具有五年以上与本专业相关的实践经验并具有技师及以上职业资格证书。
4.职业素养要求
（1）贯彻党和国家教育方针政策，热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神，履行教师职业道德规范，关爱学生，教书育人。
（2）勇于探索、积极实践、敢于创新，不断开展教育教学实践，积极学习和应用现代教育技术手段，努力提高教学水平。
（3）结合专业发展需要，制定个人专业发展规划，积极主动参加业务知识培训、企业实践、校企交流，不断提高专业综合素质。
5.人员配备要求
（1）专业教师中具有本专业中级以上专业技术职务（或本专业相关的技师等级职业资格证书）的不低于 50%，高级以上专业技术职务的专任教师不低于 20%，“双师型” 教师不低于 80%。
（2）专业专任教师，每年至少有 70%的教师参加企业实践学习或各种专题培训，
全年累计学习和培训时间不少于 30 天。
（3）专业教师（专任、兼职）占本专业全部教师的 60%-70%，师生比（含岗位实习学生）18.5:1。
（4）具有实践经验的兼职教师占本校专任教师的比例不低于 20%。
（二）教学设施
1．校内实训基地配置与要求
校内实训实习必须具备电子工艺实训室、维修电工实训室、电机技术实训室、电工技术实训室、PLC实训室等多个实训室，校内实训基地及实训设备条件要求见表3所示。
表3 机电技术应用专业实践教学条件配置明细表
|
序号 |
实训室名称 |
实训功能 |
适用学习领域 |
主要仪器设备 |
数量 (台/套) |
场地面积(m²) |
工位数 |
|
1 |
电子工艺实训室 |
完成模拟电子技术、数字电子技术实训；电子产品工艺焊接组装调试实训。 |
电工电子技术基础 |
电子工艺实训考核装置 |
25 |
120 |
50 |
|
2 |
电机技术实训室 |
了解交、直流电动机的结构、工作原理，掌握电动机的维修、维护方法，掌握电动机的控制技术。 |
电机控制及维护 |
电机技术 实训装置 |
16 |
120 |
50 |
|
3 |
电子整机装调实训室 |
培养学生掌握常用电子元器件识别、检测、手工焊接、机器焊接、装配、调试等电子技术基本技能。 |
电工电子技术基础 |
手动流水线及配套设备 |
1 |
160 |
50 |
|
4 |
电子机房 |
学习办公软件的基本操作 |
文字、数据处理 |
计算机 |
50 |
80 |
50 |
|
5 |
机器人实训室 |
培养学生工业机器人编程逻辑思维能力。 |
工业机器人编程 |
工业机器人 |
2 |
80 |
20 |
|
6 |
电工技术实训室 |
电工类仪表的使用，照明技术实训。 |
电工电子技术基础；常用低压电路安装与调试 |
仪表及照明电路实训考核装置 |
20 |
120 |
50 |
|
7 |
维修电工实训室 |
可自行设计、安装、调试、维修普通机床电气控制线路；可进行典型机床电气安装调试技术训练；维修电工考证。 |
机床电气设备安装与调试 |
维修电工技能实训考核装置 |
20 |
120 |
50 |
|
8 |
PLC 实训室 |
运用可编程序控制器进行编程与调试，实现对各类机床和执行机构的控制。 |
PLC编程与调试 |
PLC技术综合实训装置 |
16 |
80 |
50 |
|
9 |
机电一体化实训室 |
进行机械设备的装调，电气线路的连接，通过传感器采集信息，PLC编程控制，对不同颜色、材质的物体进行分拣。 |
简单自动化生产线安装与调试 |
机电一体化 实训装置 |
4 |
80 |
20 |
|
10 |
气动传动系统实训室 |
基础气动控制实训 |
液压与气压系统安装与调试 |
气动控制技术实训装置 |
6 |
80 |
50 |
|
11 |
电气安装与维修实训室 |
对典型机床线路的安装、调试、维修 |
电气设备安装与维修 |
电气安装与维修实训考核装置 |
4 |
120 |
50 |
|
12 |
智能制造实训室 |
掌握智能制造加工的工艺流程 |
工业机器人数控编程 |
智能加工装置 |
4 |
160 |
20 |
2．校外实习基地配置与要求
机电技术应用专业校外生产实训基地包括协讯电子有限公司、立讯机器人有限公司、伊戈尔电器有限公司等多家企业，能够满足学生顶岗实习教学要求。
（三）教学资源
教学资源包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。
1.教材选用
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书、文献配备
图书、文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。学校图书馆与华北电力大学图书馆建立良好合作关系，专业类图书主要包括：发电、供电、用电、电力建设等方面的专业类图书。
3.数字教学资源配置
基于学校网络教学平台，建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源
（四）教学方法
1.公共基础课程
公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。积极探索教学方法、教学组织形式的改革和教学手段、教学模式的创新，考虑学生的文化基础和接受能力进行因材施教，明确目标，根据教学的需要合理设计“教”与“学”的活动内容，吸引学生，激发学生学习的兴趣，重视学生对教学的参与，加强培养学生的人文素养和自主探究性学习能力。同时改革教学评价方式，重视过程评价，激励学生学习，从而培养学生的思考能力、表达能力、合作能力、实践能力、获取知识的能力，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业基础课程
在专业技能课程教学实施过程中，进行教学模式和教学方法改革，教学模式采用“项目引导、任务驱动、层次递进”行动导向教学模式，根据机电技术应用专业对应的典型工作任务和所对应的职业岗位能力选取专业技能课程的内容，将专业技能课程的内容设计成若干个项目，将每个项目分解成若干任务，明确每个学习项目的学习目标，利用项目引导学生研究任务、完成任务，培养学生解决问题和实际操作的能力，使任务驱动贯穿专业技能课程的教学。本专业课程体系中的岗位基本技能课程、岗位核心技能课程、岗位拓展技能课程在教学内容的设计上，遵循学习规律和职业成长规律，按照从简单到复杂、从基础到综合，依次安排，层次递进。
根据专业培养目标，以典型工作任务为载体，分解、重构课程内容，组织教学项目，通过各个教学项目的学习，掌握专业知识和职业技能，培养职业素养。按工作过程组织的实训项目，采用任务驱动法进行教学。在项目教学过程中，注重培养学生独立完成工作任务的能力，以解决问题为目的进行知识的传授，把单纯的知识传授转化为用知识去解决实际问题，注重知识的应用性。
在教学中采用项目教学法为主，案例式教学、启发式教学、体验式学习及多媒体技术应用为辅的多种教学方法，根据课型以及训练目标的不同，选择不同的教学方法组合运用，特别注意在行动导向教学中，学生是学习的主体，教师只起主导或者引导的作用，在教学时间分配上，教师讲授的时间一般不超过30%，70%以上的时间是学生在教师引导下完成学习任务，形成职业教育特色鲜明的教学风格。
3.专业核心课程
专业核心课程和专业技能方向课程采用理实一体化教学、任务驱动教学、项目教学等教学方法，通过集中讲解、师生互动、小组讨论、案例分析、分组实训、综合实践等形式，使学生掌握专业知识和专业技能。
（五）学习评价
1.学业成绩评价
实行结果与过程并重的教学评价体系。
（1）理论课程
理论课程考核分为过程考核和结果考核两部分，各占50%。过程考核主要考查学生的出勤、平时作业、课堂表现等方面；结果考核以学生期末考试成绩为评价标准。
（2）理实一体课程
理实一体课程以项目为考核单元，采用“过程加结果”的考核方式。在课程学习过程中，设置过程考核，按照学生完成项目的质量、工作态度、操作规范、掌握相关理论知识的程度等指标，通过自评、互评、教师评定等方式综合评定学生的学习成绩，学生必须完成相应技能方向所要求的所有项目的学习，且项目合格率达到80％以上，才能通过该门课程的过程考核；在课程结束后，进行结果考核。将过程性评价与结果性评价结合，将平时成绩、阶段考核成绩及结果考核成绩按一定比例进行计算，最终确定该门课程的总成绩。各门课程具体的考核标准见课程标准中的考核标准。
需要考取某工种职业资格证书的课程，把职业资格认证结果作为结果考核成绩，占权重的40％，综合评定两项成绩，作为课程的总成绩。每门课程可根据各自不同特点，适当调整各参数权重值。
2.岗位实习评价
成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组，主要对学生在岗位实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。
（六）质量管理
做好评教评学制度，推进第三方人才培养质量评价制度，形成学校自评、企业参评、第三方测评有机结合的教学质量多元评价体系。
完善“三级三线”教学质量校内监督和管理体系，“三级”即教务处统筹、系部具体贯彻、教研室具体实施；“三线”即校长—分管校长—教学系部—学生、校长—分管校长—教务处—教师、校长—分管校长—督导—教师和学生，以确保教学全方位、全过程和多视角的监管；强化“四督一导”运行机制，即督教、督学、督管、督考和指导，切实实施巡堂、听课、检查、调研、评议、排序、反馈、整改等“八项管理”制度；逐步健全“三章程一方案”，即“学生教学信息员组织章程”、“学生助教团组织章程”、“教育教学工作学生协助管理委员会组织章程”和“学生评教评学实施方案”；充分发挥教育教学工作学生协助管理委员会的作用，广泛开展学生自我教育、自我管理、自我服务的“三自活动”，不断优化日巡查、周通报、月整改、年考核等过程管理。
九、毕业要求
中职段：本专业学生至少须修满全部课程，同时满足下列条件方可毕业，结合电力系统自动化装置调试与维护专业实际情况，本专业学生毕业标准要求如下：
（一）思想品德
1.入学教育：学生入学必须参加学校组织的军训、入学教育等活动，因身体疾病或残疾不能参加的，必须有相关部门的证明材料。
2.思想品德表现：由系部和班级管理小组共同对学生思想品德表现进行评价，根据学校要求划分思想品德操行等级，凡毕业前在校受到处分未撤销的，不予毕业。
（二）健康情况
1.身体素质：学生应按要求参加体育课。学生毕业前，按《国家学生体质健康标准》测试项目不达标者不予毕业。确因身体疾病或其他原因不能参加的，可免予参加，
毕业评价时须附相关证明。
2.心理素质：开展心理健康教育，培养学生良好的身心素质，通过考察学生的精神品质和性格，对有心理缺陷的学生要进行心理辅导和健康教育。
（三）课程评价
1.公共基础课程评价：根据学校制定的评价标准和评价方式，全部要求合格，否则不予毕业。
2.专业技能课程评价：学生应掌握本专业应具备的专业知识，修满电力系统自动化装置调试与维护专业技能课程，达到规定学分，在国家省市级学生技能大赛中获奖的学生，适当加分。评价覆盖本专业课程的基本知识、职业素质、核心技能及证书方面均达到要求，评价不合格不予毕业。
（四）岗位能力
学生应考取本专业对应的职业资格证书，鼓励学生在校期间考取多个资格证书，
如普通话证书、变电设备检修工、变电站值班员等职业资格证书和 1+X 职业技能等级证书等。
（五）岗位实习
学校组织学生按统一规定进行岗位实习，学生要制定个人实习计划，认真参加岗位实习，做好实习总结。岗位实习鉴定由学校和企业共同进行，鉴定不合格的学生不予毕业。
学生通过电力系统自动化装置调试与维护专业三年的学习，修完本专业人才培养方案的全部课程及修满 173 学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，准予毕业。
十、附录
附1第一学期教学进度安排：
《语文》第1个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
《沁园春长沙》 |
4 |
|
|
第2周 |
《故都的秋》 |
4 |
|
|
第3周 |
《应用文：便条》 |
4 |
|
|
第4周 |
《故都的秋》 |
4 |
|
|
第5周 |
段考 |
4 |
|
|
第6周 |
《诗经二首：静女》（文学常识：诗经、楚辞）； |
4 |
|
|
第7周 |
《诗经二首：采薇》（文学常识：诗经、楚辞）； |
4 |
|
|
第8周 |
《哦，香雪》；《改造我们的学习》 |
4 |
|
|
第9周 |
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》；《应用文：单据》 |
4 |
|
|
第10周 |
期中考试 |
4 |
|
|
第11周 |
《我的母亲》 |
4 |
|
|
第12周 |
《读书人是幸福的人》 |
4 |
|
|
第13周 |
《像山那样思考》《致橡树》 |
4 |
|
|
第14周 |
《劝学》 《应用文：书信》 |
4 |
|
|
第15周 |
《荷花淀》《“探界者”钟阳》 |
4 |
|
|
第16周 |
《廉颇蔺相如传》 |
4 |
|
|
第17周 |
《项链》《离太阳最近的树》 |
4 |
|
|
第18周 |
期末考试考前总复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《数学》第1个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
1.1.1集合与元素 |
4 |
|
|
第2周 |
1.1.2集合的表示方法 |
4 |
|
|
第3周 |
1.2.1子集，1.2.2真子集 |
4 |
|
|
第4周 |
1.2.3集合的相等 |
4 |
|
|
第5周 |
1.3.1交集，1.3.2并集,1.3.3补集 |
4 |
|
|
第6周 |
国庆节 |
4 |
|
|
第7周 |
1.4充要条件 |
4 |
|
|
第8周 |
单元复习 |
4 |
|
|
第9周 |
段考 |
4 |
|
|
第10周 |
2.1.1比较实数大小，2.1.2不等式的基本性质 |
4 |
|
|
第11周 |
2.2.1有限区间，2.2.2无限区间 |
4 |
|
|
第12周 |
2.3一元二次不等式 |
4 |
|
|
第13周 |
2.4含绝对值不等式 |
4 |
|
|
第14周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第15周 |
3.1.1函数的概念，3.1.2函数的表示方法 |
4 |
|
|
第16周 |
3.2.1函数的单调性，3.2.2函数的奇偶性 |
4 |
|
|
第17周 |
3.3函数的实际应用举例 |
4 |
|
|
第18周 |
期末考试考前总复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《英语》第1个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
英语开学第一课、字母、音标 |
4 |
|
|
第2周 |
Unit1 Nice to meet you! 1.vocaburary 2.dialogue 3.passage |
4 |
|
|
第3周 |
4.grammar ： “be”动词 5.practice |
4 |
|
|
第4周 |
Unit2 I can do it. 1.vocaburary 2.dialogue 3.passage |
4 |
|
|
第5周 |
4. grammar ：情态动词“can” 等 |
4 |
|
|
第6周 |
国庆长假 |
4 |
|
|
第7周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第8周 |
5. practice |
4 |
|
|
第9周 |
Unit3 How much is it？ 1.vocaburary 2.dialogue 3.passage |
4 |
|
|
第10周 |
4. grammar： “there be”句型 5. practice |
4 |
|
|
第11周 |
运动会 |
4 |
|
|
第12周 |
Unit4 Welcome to you party！ 1.vocaburary 2.dialogue 3.passage |
4 |
|
|
第13周 |
4.grammar：possessive pronoun 5.practice |
4 |
|
|
第14周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第15周 |
Unit5 What's your hobby？ 1.vocaburary 2.dialogue 3.passage |
4 |
|
|
第16周 |
4.grammar：simple present tense 5.practice |
4 |
|
|
第17周 |
期末练习 |
4 |
|
|
第18周 |
期末总复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《计算机应用基础》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学第一课、第一章 |
4 |
|
|
第2周 |
第二章、 |
4 |
|
|
第3周 |
第三章国 |
4 |
|
|
第4周 |
第四章4.1-4.3 |
4 |
|
|
第5周 |
项目实训一 |
4 |
|
|
第6周 |
第四章4.4 |
4 |
|
|
第7周 |
第四章4.5 |
4 |
|
|
第8周 |
第五章5.1-5.2 |
4 |
|
|
第9周 |
第五章5.3 |
4 |
|
|
第10周 |
项目实训二 |
4 |
|
|
第11周 |
第五章5.4-5.5 |
4 |
|
|
第12周 |
第五章5.6 |
4 |
|
|
第13周 |
第五章5.7 |
4 |
|
|
第14周 |
第六章 |
4 |
|
|
第15周 |
第七章7.1-7.2 |
4 |
|
|
第16周 |
第七章7.3-7.4 |
4 |
|
|
第17周 |
项目实训三 |
4 |
|
|
第18周 |
期末复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《电子技术基础（上）》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
电子技技发展史、元器件 |
4 |
|
|
第2周 |
1、万用表的使用 |
4 |
|
|
第3周 |
1、固定电阻器 |
4 |
|
|
第4周 |
2、电位器 |
4 |
|
|
第5周 |
1、电容器 |
4 |
|
|
第6周 |
2、电感器 |
4 |
|
|
第7周 |
第一章：二极管 |
4 |
|
|
第8周 |
第一章：二极管及整流滤波电路 |
4 |
|
|
第9周 |
第二章：三极管 |
4 |
|
|
第10周 |
第二章：基本放大电路 |
4 |
|
|
第11周 |
第二章：放大器的基本分析方法 |
4 |
|
|
第12周 |
第一次项目实训 |
4 |
|
|
第13周 |
第四章：直流稳压电源 |
4 |
|
|
第14周 |
第四章：三端集成稳压器 |
4 |
|
|
第15周 |
第四章：开关稳压电源 |
4 |
|
|
第16周 |
第二次项目实训 |
4 |
|
|
第17周 |
第三章：集成运算放大器 |
4 |
|
|
第18周 |
第三章：集成运算放大器的应用 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《电工基础》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学第一课，第一章.课程导入1、2节 |
4 |
|
|
第2周 |
2.1电路与电路图、2.2电流及其测量 |
4 |
|
|
第3周 |
国庆长假 |
4 |
|
|
第4周 |
2.3电压及其测量2.4电阻及其测量 |
4 |
|
|
第5周 |
2.5部分电路欧姆定律2.6电能与电功率 |
4 |
|
|
第6周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第7周 |
运动会 |
4 |
|
|
第8周 |
3.1闭合电路欧姆定律，3.2负载获得最大功率的条件 |
4 |
|
|
第9周 |
3.3电阻串联电路 3.4电阻并联3.5电阻混联电路 |
4 |
|
|
第10周 |
3.6基尔霍夫定律，3.9叠加定理 |
4 |
|
|
第11周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第12周 |
4.1电容器的基本概念，4.2电容器的参数和种类 |
4 |
|
|
第13周 |
4.3电容器的充电和放电，4.4电容器的连接 |
4 |
|
|
第14周 |
5.1磁的基本概念，5.2磁场的基本物理量 |
4 |
|
|
第15周 |
5.3铁磁性物质的磁化，5.4磁路的基本概念 |
4 |
|
|
第16周 |
考前复习 |
4 |
|
|
第17周 |
期末考试 |
4 |
|
|
第18周 |
期末复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
附2：第2个学期教学进度安排表
《语文》第2个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
《再别康桥》 |
4 |
|
|
第2周 |
《无衣》《国殇》 |
4 |
|
|
第3周 |
《咬文嚼字》《不求甚解》 |
4 |
|
|
第4周 |
《金大力》 |
4 |
|
|
第5周 |
《国家的儿子》《写作：记叙文选材和组材》 |
4 |
|
|
第6周 |
月考/讲评试卷 |
4 |
|
|
第7周 |
《饮马长城窟行》《白马篇》 |
4 |
|
|
第8周 |
《拿来主义》 |
4 |
|
|
第9周 |
《棋王》 |
4 |
|
|
第10周 |
《我愿意是激流》《说明文：特征和顺序》 |
4 |
|
|
第11周 |
期中考试/讲评试卷 |
4 |
|
|
第12周 |
《归园田居》《山居秋暝》 |
4 |
|
|
第13周 |
《窗前的树》《从军行七首（其四）》 |
4 |
|
|
第14周 |
《蜀相》《文学常识：唐诗》 |
4 |
|
|
第15周 |
月考/讲评试卷 |
4 |
|
|
第16周 |
《青玉案·元夕》《石头城》 |
4 |
|
|
第17周 |
《黄山记》《说明文：说明方法》 |
4 |
|
|
第18周 |
期末复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《数学》第2个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
复习集合，不等式 |
4 |
|
|
第2周 |
第三次段考（补） |
4 |
|
|
第3周 |
函数的概念，函数的表示方法 |
4 |
|
|
第4周 |
函数的单调性，奇偶性 |
4 |
|
|
第5周 |
一次函数与二次函数，函数的应用 |
4 |
|
|
第6周 |
上学期第一次段考 |
4 |
|
|
第7周 |
实数指数，指数函数 |
4 |
|
|
第8周 |
对数，积，商，幂的对数 |
4 |
|
|
第9周 |
换底公式，对数函数 |
4 |
|
|
第10周 |
指数函数与对数函数的应用，复习指数函数与对数函数 |
4 |
|
|
第11周 |
上学期第二次段考 |
4 |
|
|
第12周 |
角的概念的推广，弧度制 |
4 |
|
|
第13周 |
劳动节放假 |
4 |
|
|
第14周 |
任意角三角函数的定义，同角三角函数的基本关系式 |
4 |
|
|
第15周 |
诱导公式，正弦函数的图像和性质 |
4 |
|
|
第16周 |
余弦函数的图像和性质 |
4 |
|
|
第17周 |
已知三角函数值求角 |
4 |
|
|
第18周 |
期末考试复习 |
4 |
|
|
第19周 |
考试 |
|
|
《英语》第2个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
Unit5 Celebrations |
4 |
|
|
第2周 |
Unit5 Celebrations |
4 |
|
|
第3周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第4周 |
Unit6 Food and Drinks |
4 |
|
|
第5周 |
Unit6 Food and Drinks |
4 |
|
|
第6周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第7周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第8周 |
试卷讲解 |
4 |
|
|
第9周 |
复习Unit5、Unit6 |
4 |
|
|
第10周 |
期中考试 |
4 |
|
|
第11周 |
试卷讲解 |
4 |
|
|
第12周 |
Unit7 The Internet |
4 |
|
|
第13周 |
Unit7 The Internet |
4 |
|
|
第14周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第15周 |
Unit8 People and Events |
4 |
|
|
第16周 |
Unit8 People and Events |
4 |
|
|
第17周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第18周 |
期末复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《电子技术基础（下）》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
第6章：数字信号与模拟信号 |
4 |
|
|
第2周 |
第6章1、1：三种基本的逻辑门 |
4 |
|
|
第3周 |
第6章1、2：复合逻辑门 |
4 |
|
|
第4周 |
第6章1、3：集成逻辑门 |
4 |
|
|
第5周 |
第6章2：数制与编码 |
4 |
|
|
第6周 |
第6章3：逻辑函数化简 |
4 |
|
|
第7周 |
第6章3：逻辑函数化简 |
4 |
|
|
第8周 |
第7章1、1：组合逻辑电路的分析方法 |
4 |
|
|
第9周 |
第7章1、2：组合逻辑电路的设计 |
4 |
|
|
第10周 |
三人表决器实训（第一次实训） |
4 |
|
|
第11周 |
第7章2：二进制编码 |
4 |
|
|
第12周 |
第7章3：译码器 |
4 |
|
|
第13周 |
第8章1、1：基本RS触发器 |
4 |
|
|
第14周 |
第8章1、2：同步RS触发器 |
4 |
|
|
第15周 |
第二次实训 |
4 |
|
|
第16周 |
第8章2：JK、D触发器 |
4 |
|
|
第17周 |
第9章1：寄存器 |
4 |
|
|
第18周 |
第9章2：计数器 |
4 |
|
|
第19周 |
第三次实训 |
|
|
《机械制图》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学及开学第一课 |
4 |
|
|
第2周 |
认识制图国家标准 |
4 |
|
|
第3周 |
认识并使用绘图工具、绘制几何图形 |
4 |
|
|
第4周 |
认识投影法与视图 |
4 |
|
|
第5周 |
认识点线面的投影 |
4 |
|
|
第6周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第7周 |
表达与识读平面立体 |
4 |
|
|
第8周 |
3--5清明假 |
4 |
|
|
第9周 |
表达与识读回转曲面立体 |
4 |
|
|
第10周 |
认识组合体的类型及形体分析法 |
4 |
|
|
第11周 |
4.30--5.4劳动节假 |
4 |
|
|
第12周 |
|
4 |
|
|
第13周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第14周 |
表达与识读截切体 |
4 |
|
|
第15周 |
表达与识读相贯体 |
4 |
|
|
第16周 |
零件图的表达与识读 |
4 |
|
|
第17周 |
装配图 |
4 |
|
|
第18周 |
期末考试 |
4 |
|
|
第19周 |
|
|
|
《电气控制》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
1、低压电器概述 |
4 |
|
|
第2周 |
1、常用的开关电器 |
4 |
|
|
第3周 |
1、电磁式继电器、时间继电器、热继电器、速度继电器 |
4 |
|
|
第4周 |
1、三相异步电动机点动控制 |
4 |
|
|
第5周 |
1、三相异步电动机点动长动切换控制 |
4 |
|
|
第6周 |
1、三相异步电动机正反转控制 |
4 |
|
|
第7周 |
1、三相异步电动机正反转控制（接触器互锁） |
4 |
|
|
第8周 |
1、三相异步电动机正反转控制（双重联锁） |
4 |
|
|
第9周 |
1、三相异步电动机限位和自动往复控制 |
4 |
|
|
第10周 |
1、三相异步电动机星三角降压起动 |
4 |
|
|
第11周 |
1、三相异步电动机星三角降压起动 |
4 |
|
|
第12周 |
1、三相异步电动机反接制动控制线路 |
4 |
|
|
第13周 |
劳动节放假 |
4 |
|
|
第14周 |
1、三相异步电动机调速控制 |
4 |
|
|
第15周 |
1、CA6140型普通车床电气控制线路的检修 |
4 |
|
|
第16周 |
1、M7130型平面磨床电气控制线路的检修 |
4 |
|
|
第17周 |
1、X62W型卧式万能铣床电气控制线路的检修 |
4 |
|
|
第18周 |
期末考试复习 |
4 |
|
|
第19周 |
考试 |
|
|
附3： 第3个学期教学进度安排表
《语文》第3个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学工作布置/暑假作业讲解 |
4 |
|
|
第2周 |
《善良》《记叙文-叙事》； |
4 |
|
|
第3周 |
《人生的境界》《写作：记叙中穿插议论和抒情》 |
4 |
|
|
第4周 |
诗二首《黄河落日》《雨巷》 |
4 |
|
|
第5周 |
段考 |
4 |
|
|
第6周 |
国庆节 |
4 |
|
|
第7周 |
《士兵突击》 《写作：议论文-论点与论据》 |
4 |
|
|
第8周 |
《将进酒》 《应用文：启事》 |
4 |
|
|
第9周 |
《念奴娇·赤壁怀古》 《应用文：通知》 |
4 |
|
|
第10周 |
期中考试 |
4 |
|
|
第11周 |
运动会 |
4 |
|
|
第12周 |
《雷雨》（节选） |
4 |
|
|
第13周 |
《世间最美的坟墓》《四块玉·别情》 |
4 |
|
|
第14周 |
《窦娥冤》 |
4 |
|
|
第15周 |
《雨霖铃》《应用文：计划》 |
4 |
|
|
第16周 |
《画里阴晴》《即兴演讲》 |
4 |
|
|
第17周 |
《琵琶行》 |
4 |
|
|
第18周 |
期末总复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《数学》第3个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学工作 |
4 |
|
|
第2周 |
6.1.1数列的定义 |
4 |
|
|
第3周 |
6.1.2数列的通项公式，6.2.1等差数列的定义， |
4 |
|
|
第4周 |
6.2.2等差数列的通项公式，6.2.3等差数列前N项和 |
4 |
|
|
第5周 |
6.2.4等差数列举例，6.3.1等比数列定义， |
4 |
|
|
第6周 |
国庆节 |
4 |
|
|
第7周 |
6.3.2等比数列的通项公式，6.3.3等比数列前N项和 |
4 |
|
|
第8周 |
6.3.4等比数列应用举例，单元复习 |
4 |
|
|
第9周 |
段考 |
4 |
|
|
第10周 |
7.1.1向量的概念，7.1.2平面向量的加法 |
4 |
|
|
第11周 |
7.1.3平面向量的减法，7.1.4数乘运算 |
4 |
|
|
第12周 |
7.2平面向量的坐标表示 |
4 |
|
|
第13周 |
7.3平面向量的内积 |
4 |
|
|
第14周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第15周 |
8.1.1两点间的距离，8.1.2中点坐标 |
4 |
|
|
第16周 |
8.2.1直线的倾斜角与斜率，8.2.2直线点斜式与斜截式 |
4 |
|
|
第17周 |
8.2.3直线的一般式，8.3两直线位置关系 |
4 |
|
|
第18周 |
8.3.3点到直线的距离，期末考试考前总复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《英语》第3学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
暑假作业检查及讲评 |
4 |
|
|
第2周 |
unit3：Have you ever done a part-time job? |
4 |
|
|
第3周 |
unit3：Have you ever done a part-time job? |
4 |
|
|
第4周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第5周 |
unit4：I've tried all the means of transportation. |
4 |
|
|
第6周 |
国庆 |
4 |
|
|
第7周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第8周 |
unit4：I've tried all the means of transportation. |
4 |
|
|
第9周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第10周 |
unit5:It's time to change. |
4 |
|
|
第11周 |
运动会 |
4 |
|
|
第12周 |
unit5:It's time to change. |
4 |
|
|
第13周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第14周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第15周 |
unit6:Tell me when the pain started. |
4 |
|
|
第16周 |
unit6:Tell me when the pain started. |
4 |
|
|
第17周 |
单元周测卷讲评 |
4 |
|
|
第18周 |
期末总复习 |
4 |
|
|
第19周 |
第三次段考 |
|
|
《C语言》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学入学教育 |
6 |
|
|
第2周 |
开学第一课，课程导入 |
6 |
|
|
第3周 |
介绍Visual C++软件和文件名 |
6 |
|
|
第4周 |
2.1基本数据类型、2.2常量和变量 |
6 |
|
|
第5周 |
国庆长假 |
6 |
|
|
第6周 |
2.3赋值语句、2.4数据的输出、2.5数据的输入 |
6 |
|
|
第7周 |
2.6运算符 |
6 |
|
|
第8周 |
第一次段考 |
6 |
|
|
第9周 |
2.7常用的数学函数(一) |
6 |
|
|
第10周 |
2.7常用的数学函数(二) |
6 |
|
|
第11周 |
3.1关系表达式和逻辑表达式 |
6 |
|
|
第12周 |
3.2条件语句 |
6 |
|
|
第13周 |
3.3多分支语句 |
6 |
|
|
第14周 |
第二次段考 |
6 |
|
|
第15周 |
4.1while循环、4.2do…while循环 |
6 |
|
|
第16周 |
4.3for循环、4.4多重循环 |
6 |
|
|
第17周 |
4.5break和continue语句 |
6 |
|
|
第18周 |
考前复习 |
6 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《工业机器人操作与编程》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
认识工业机器人、工作站的启动和关闭、示教器配置 |
6 |
|
|
第2周 |
查看工业机器人常用信息、设置工业机器人的运行模式 |
6 |
|
|
第3周 |
设置机器人手动运行速度、工业机器人的运动模式 |
6 |
|
|
第4周 |
工具坐标的设置、工件坐标的创建 |
6 |
|
|
第5周 |
转速计数器的更新、配置机器人标准I/O板 |
6 |
|
|
第6周 |
国庆长假 |
6 |
|
|
第7周 |
第一次段考 |
6 |
|
|
第8周 |
I/O信号的定义及监控、RAPID编程语言及架构 |
6 |
|
|
第9周 |
工业机器人基本运动指令、程序的定义和赋值 |
6 |
|
|
第10周 |
校运会 |
6 |
|
|
第11周 |
逻辑判断指令一、逻辑判断指令二 |
6 |
|
|
第12周 |
调用例行程序指令与I/O控制指令、项目一 |
6 |
|
|
第13周 |
第二次段考 |
6 |
|
|
第14周 |
项目二、程序的跳转和标签 |
6 |
|
|
第15周 |
程序的中断和停止、项目三 |
6 |
|
|
第16周 |
单排码垛应用、程序的自动运行和导入导出 |
6 |
|
|
第17周 |
更换机器人本体电池、系统备份与恢复 |
6 |
|
|
第18周 |
期末总复习 |
6 |
|
|
第19周 |
第三次段考 |
|
|
《PLC技术应用(上)》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
1、开学第一课（电气控制知识复习） |
3 |
|
|
第2周 |
1、PLC软元件讲解 |
3 |
|
|
第3周 |
1、定时器的应用 |
3 |
|
|
第4周 |
1、状态元件与步进顺控指令、简单流程的程序设计 |
3 |
|
|
第5周 |
1、SFC顺序功能图编程 |
3 |
|
|
第6周 |
1、功能指令概述 |
3 |
|
|
第7周 |
1、比较类指令和传送指令 |
3 |
|
|
第8周 |
1、移位指令与数据处理指令 |
3 |
|
|
第9周 |
用数据传送指令实现减压起动 |
3 |
|
|
第10周 |
算术运算类指令及其应用 |
3 |
|
|
第11周 |
1、手动/自动操作方式控制 |
3 |
|
|
第12周 |
1、逻辑运算指令 |
3 |
|
|
第13周 |
劳动节放假 |
3 |
|
|
第14周 |
1、多台电动机顺序起动控制 |
3 |
|
|
第15周 |
1、停车场内车辆计数显示 |
3 |
|
|
第16周 |
1、小车自动运行程序设计 |
3 |
|
|
第17周 |
1、PLC通信基础及实训 |
3 |
|
|
第18周 |
期末考试复习 |
3 |
|
|
第19周 |
考试 |
|
|
附4：第4个学期教学进度安排表
《语文》第4学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
《胡同文化》《废墟的召唤》 |
4 |
|
|
第2周 |
《废墟的召唤》《写作：审题与立意》 |
4 |
|
|
第3周 |
《六国论》 |
4 |
|
|
第4周 |
《祝福》 |
4 |
|
|
第5周 |
《反对党八股》《应用文：总结》 |
4 |
|
|
第6周 |
月考/讲评试卷 |
4 |
|
|
第7周 |
《兰亭集序》 |
4 |
|
|
第8周 |
《古希腊的石头》《写作：证明与反驳》 |
4 |
|
|
第9周 |
《过秦论》 |
4 |
|
|
第10周 |
《西安这座城》《虞美人》 |
4 |
|
|
第11周 |
期中考试/讲评试卷 |
4 |
|
|
第12周 |
《老人与海》《微型小说两篇》 |
4 |
|
|
第13周 |
《陈情表》 |
4 |
|
|
第14周 |
《音乐就在你心中》《应用文：会议纪要》 |
4 |
|
|
第15周 |
月考/讲评试卷 |
4 |
|
|
第16周 |
《文学的趣味》《应用文：简报》 |
4 |
|
|
第17周 |
《游褒禅山记》 |
4 |
|
|
第18周 |
《破阵子》《氓》 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《数学》第4学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
8.1 两点间的距离与线段中点坐标 |
4 |
|
|
第2周 |
8.2 直线的方程 |
4 |
|
|
第3周 |
8.3 两条直线的位置关系 |
4 |
|
|
第4周 |
8.4.1 圆的标准方程 8.4.2 圆的一般方程 |
4 |
|
|
第5周 |
8.4.3 确定圆的条件 8.4.4 直线与圆的位置关系 |
4 |
|
|
第6周 |
8.4.5 直线方程与圆的方程应用举例 |
4 |
|
|
第7周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第8周 |
9.1 平面的基本性质 |
4 |
|
|
第9周 |
9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质 |
4 |
|
|
第10周 |
期中考试 |
4 |
|
|
第11周 |
劳动节放假 |
4 |
|
|
第12周 |
9.3直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角 |
4 |
|
|
第13周 |
9.4.1 空间两条直线垂直的判定与性质 9.4.2 直线与平面垂直的判定与性质 |
4 |
|
|
第14周 |
9.4.3 平面与平面垂直的判定与性质 |
4 |
|
|
第15周 |
9.5.1 棱柱与棱锥 |
4 |
|
|
第16周 |
9.5.2 圆柱、圆锥、球 |
4 |
|
|
第17周 |
9.5.3 简单组合体 |
4 |
|
|
第18周 |
期末复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《英语》第4学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
unit7 So much to do before we travel! |
4 |
|
|
第2周 |
unit7 So much to do before we travel! |
4 |
|
|
第3周 |
单元测试卷讲解 |
4 |
|
|
第4周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第5周 |
unit8 If you want to talk, you can go online. |
4 |
|
|
第6周 |
unit8 If you want to talk, you can go online. |
4 |
|
|
第7周 |
单元测试卷讲解 |
4 |
|
|
第8周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第9周 |
unit9 Everything is made in China! |
4 |
|
|
第10周 |
unit9 Everything is made in China! |
4 |
|
|
第11周 |
单元测试卷讲解 |
4 |
|
|
第12周 |
劳动节假期 |
4 |
|
|
第13周 |
unit10 Why was it built? |
4 |
|
|
第14周 |
unit10 Why was it built? |
4 |
|
|
第15周 |
unit10 Why was it built? |
4 |
|
|
第16周 |
Review2 |
4 |
|
|
第17周 |
单元测试卷讲解 |
4 |
|
|
第18周 |
期末复习 |
4 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《PLC技术应用(下)》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
1、开学第一课（复习PLC的发展史，PLC的结构、工作原理复习） |
3 |
|
|
第2周 |
复习1、PLC软元件讲解 2、PLC基本指令讲解 3、定时器的应用 4、计数器的应用
|
3 |
|
|
第3周 |
1、功能指令概述 2、程序流控制指令及其应用 |
3 |
|
|
第4周 |
1、液体混合控制程序 |
3 |
|
|
第5周 |
1、比较类指令和传送指令 2、算术运算类指令及其应用 |
3 |
|
|
第6周 |
1、移位指令与数据处理指令 2、高速处理指令及其应用 |
3 |
|
|
第7周 |
1、功能指令概述 2、程序流控制指令及其应用 |
3 |
|
|
第8周 |
1、小车自动运行装料卸料程序控制
|
3 |
|
|
第9周 |
用数据传送指令实现减压起动 |
3 |
|
|
第10周 |
算术运算类指令及其应用 |
3 |
|
|
第11周 |
1、手动/自动操作方式控制 2、条件跳转指令 |
3 |
|
|
第12周 |
1、逻辑运算指令 2、传送带工件程序设计 |
3 |
|
|
第13周 |
劳动节放假 |
3 |
|
|
第14周 |
1、机械手分拣程序控制 |
3 |
|
|
第15周 |
1、水塔水位程序控制 |
3 |
|
|
第16周 |
1、小车自动运行程序设计 |
3 |
|
|
第17周 |
1、PLC与触摸屏的综合应用 2、PLC通信基础及实训 |
3 |
|
|
第18周 |
期末考试复习 |
3 |
|
|
第19周 |
考试 |
|
|
《MCGS组态编程技术》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
1、MCGS软件基本操作 |
3 |
|
|
第2周 |
1、MCGS设备窗口设置 |
3 |
|
|
第3周 |
1、MCGS运行策略设置 |
3 |
|
|
第4周 |
1、小球沿椭圆轨迹运动动画工程 |
3 |
|
|
第5周 |
第一次段考 |
3 |
|
|
第6周 |
1、水位控制工程组态设计 |
3 |
|
|
第7周 |
1、水位工程报表输出及曲线显示 |
3 |
|
|
第8周 |
1、嵌入式组态TPC模拟仿真液体混合搅拌控制工程 |
3 |
|
|
第9周 |
第二次段考 |
3 |
|
|
第10周 |
|
3 |
|
|
第11周 |
1、嵌入式组态TPC 的抢答器 |
3 |
|
|
第12周 |
1、嵌入式组态TPC 的小车自动往返三次停止 |
3 |
|
|
第13周 |
劳动节放假 |
3 |
|
|
第14周 |
1、嵌入式组态TPC 的三相交流电动机星/角转换控制 |
3 |
|
|
第15周 |
1、嵌入式组态TPC的风扇顺序启动逆序停止控制 |
3 |
|
|
第16周 |
HMI控制双速电动机和变频器三段速控制实训 |
3 |
|
|
第17周 |
HMI控制双速电动机和变频器三段速控制实训 |
3 |
|
|
第18周 |
期末考试复习 |
3 |
|
|
第19周 |
第三次段考 |
|
|
《工业机器人仿真》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
了解工业机器人仿真技术并安装robotstudio软件 |
3 |
|
|
第2周 |
建模工具的使用、测量工具的使用 |
3 |
|
|
第3周 |
创建机械装置 |
3 |
|
|
第4周 |
布局机器人工作站、机器人的工作站系统生成或进行手动操纵 |
3 |
|
|
第5周 |
创建运行轨迹程序并仿真运行 |
3 |
|
|
第6周 |
创建机器人用具 |
3 |
|
|
第7周 |
第一次段考 |
3 |
|
|
第8周 |
创建机器人离线轨迹曲线及路径 |
3 |
|
|
第9周 |
机器人目标点调整并仿真播放、机器人离线轨迹编程辅助工具 |
3 |
|
|
第10周 |
期中考试 |
3 |
|
|
第11周 |
劳动节放假 |
3 |
|
|
第12周 |
用smart组件创建动态输送链 |
3 |
|
|
第13周 |
用smart组件创建动态夹具 |
3 |
|
|
第14周 |
smart组件--子组件概览 |
3 |
|
|
第15周 |
带道轨和变位机的机器人系统创建与应用 |
3 |
|
|
第16周 |
项目抽考一 |
3 |
|
|
第17周 |
项目抽考二 |
3 |
|
|
第18周 |
项目抽考三 |
3 |
|
|
第19周 |
期末考试 |
|
|
《电气CAD》教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
开学第一课课程介绍 |
3 |
|
|
第2周 |
认识AutoCAD软件 |
3 |
|
|
第3周 |
菜单及快捷键使用 |
3 |
|
|
第4周 |
图层设置 |
3 |
|
|
第5周 |
画图指令1（直线、多线段） |
3 |
|
|
第6周 |
第一次段考 |
3 |
|
|
第7周 |
画图指令2（圆） |
3 |
|
|
第8周 |
画图指令3（矩形） |
3 |
|
|
第9周 |
编辑命令1（移动、复制） |
3 |
|
|
第10周 |
第二次段考 |
3 |
|
|
第11周 |
编辑命令2（拉伸、旋转） |
3 |
|
|
第12周 |
编辑命令3（镜像、缩放） |
3 |
|
|
第13周 |
编辑命令4（修剪、延伸） |
3 |
|
|
第14周 |
尺寸标注、文字标注 |
3 |
|
|
第15周 |
项目一：电动机顺序启动电路图 |
3 |
|
|
第16周 |
项目二：调频器电路图 |
3 |
|
|
第17周 |
项目三：电动门开关电路 |
3 |
|
|
第18周 |
复习 |
3 |
|
|
第19周 |
考试 |
|
|
附5： 第5个学期教学进度安排表
《语文》第5个学期教学进度安排表
|
周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
|
第1周 |
《人生的境界》 |
4 |
|
|
第2周 |
《人生的境界》 |
4 |
|
|
第3周 |
《飞向太空的航程》 |
4 |
|
|
第4周 |
《飞向太空的航程》 |
4 |
|
|
第5周 |
国庆节 |
4 |
|
|
第6周 |
第一次段考 |
4 |
|
|
第7周 |
《士兵突击》（节选） |
4 |
|
|
第8周 |
《士兵突击》（节选） |
4 |
|
|
第9周 |
《父亲的手提箱》 |
4 |
|
|
第10周 |
《父亲的手提箱》 |
4 |
|
|
第11周 |
《雷雨》（节选） |
4 |
|
|
第12周 |
《雷雨》（节选） |
4 |
|
|
第13周 |
第二次段考 |
4 |
|
|
第14周 |
《师说》 |
4 |
|
|
第15周 |
《师说》 |
4 |
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第16周 |
《即兴演讲》 |
4 |
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第17周 |
记叙文写作 |
4 |
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第18周 |
期末考试考前总复习 |
4 |
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第19周 |
期末考试 |
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《数学》第5个学期教学进度安排表
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周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
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第1周 |
第一章集合与充要条件知识点复习 |
4 |
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第2周 |
第一章知识点练习 |
4 |
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第3周 |
第二章不等式知识点复习 |
4 |
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第4周 |
第二章知识点练习 |
4 |
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第5周 |
国庆节 |
4 |
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第6周 |
第三章函数知识点复习 |
4 |
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第7周 |
第三章知识点练习 |
4 |
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第8周 |
段考 |
4 |
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第9周 |
第五章三角函数知识点复习 |
4 |
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第10周 |
第五章知识点练习 |
4 |
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第11周 |
第六章数列知识点复习、第六章知识点练习 |
4 |
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第12周 |
第七章知识点复习与练习 |
4 |
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第13周 |
第二次段考 |
4 |
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第14周 |
第八章知识点复习与练习 |
4 |
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第15周 |
毕业会考样卷复习 |
4 |
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第16周 |
毕业会考样卷复习 |
4 |
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第17周 |
毕业会考样卷复习 |
4 |
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第18周 |
期末考试 |
4 |
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第19周 |
期末考试 |
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《英语》第5个学期教学进度安排表
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周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
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第1周 |
unit9 My Toys |
4 |
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第2周 |
unit9 My Toys |
4 |
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第3周 |
第一次段考 |
4 |
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第4周 |
unit10 Holidays and Festivals |
4 |
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第5周 |
unit9 My Toys |
4 |
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第6周 |
unit9 My Toys |
4 |
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第7周 |
第一次段考 |
4 |
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第8周 |
unit10 Holidays and Festivals |
4 |
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第9周 |
unit10 Holidays and Festivals |
4 |
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第10周 |
unit11 Nations |
4 |
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第11周 |
unit11 Nations |
4 |
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第12周 |
unit11 Nations |
4 |
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第13周 |
劳动节 |
4 |
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第14周 |
第二次段考 |
4 |
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第15周 |
unit12 What's the Time? |
4 |
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第16周 |
unit12 What's the Time? |
4 |
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第17周 |
unit12 What's the Time? |
4 |
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第18周 |
第三次段考 |
4 |
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第19周 |
期末考试 |
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《SolidWorks》教学进度安排表
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周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
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第1周 |
项目1零件建模1 |
6 |
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第2周 |
任务2玩转拉伸切除——应用拉伸切除与镜向实体功能 |
6 |
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第3周 |
任务3我会克隆术——应用线性阵列与圆周阵列功能 |
6 |
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第4周 |
任务4镜子也疯狂——应用镜向与直槽口功能 |
6 |
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第5周 |
任务5筋亦求精——应用筋与薄壁切除功能 |
6 |
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第6周 |
任务6恰似嫦娥舞翩跹——应用旋转凸台/基体与转换实体 |
6 |
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第7周 |
任务7扫描也妖娆——应用扫描与3D草图功能 |
6 |
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第8周 |
任务8嘴尖皮厚腹中空——应用抽壳与组合功能 |
6 |
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第9周 |
任务9形随你动——应用放样凸台与多厚度抽壳功能 |
6 |
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第10周 |
任务10看！变身术——应用零件配置与系列零件设计表功能 |
6 |
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第11周 |
任务11打孔小妙招——应用异型孔向导功能 |
6 |
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第12周 |
任务12盘它就对了——应用边线法兰与断裂边角功能 |
6 |
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第13周 |
任务13百折不挠——应用转折、展开及折叠功能 |
6 |
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第14周 |
项目2零件装配 |
6 |
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第15周 |
任务2我的地盘我作主——如何保留零件的自由度 |
6 |
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第16周 |
6
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第17周 |
项目3制作工程图 |
6 |
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第18周 |
任务2随心所欲剖切——展现零件内部细节 |
6 |
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第19周 |
考试 |
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《机电一体化设备的组装与调试》教学进度安排表
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周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
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第1周 |
开学第一课 |
3 |
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第2周 |
部件与设备组装 |
3 |
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第3周 |
供电部分认识 |
3 |
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第4周 |
基本电气元件认识 |
3 |
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第5周 |
第一次段考 |
3 |
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第6周 |
PLC及使用、变频器及使用 |
3 |
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第7周 |
气动元件与气路连接 |
3 |
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第8周 |
控制程序的编写1 |
3 |
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第9周 |
第二次段考 |
3 |
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第10周 |
控制程序的编写2 |
3 |
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第11周 |
触摸屏的应用1 |
3 |
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第12周 |
触摸屏的应用2 |
3 |
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第13周 |
劳动节放假 |
3 |
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第14周 |
2007赛题 |
3 |
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第15周 |
2008赛题 |
3 |
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第16周 |
2009赛题 |
3 |
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第17周 |
2010赛题 |
3 |
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第18周 |
期末复习 |
3 |
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第19周 |
期末考试 |
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《气动与液压传动概述》教学进度安排表
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周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
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第1周 |
开学第一课（气动与液压传动概述） |
6 |
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第2周 |
液压传动基础知识 |
6 |
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第3周 |
液压传动动力元件的认识及应用 |
6 |
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第4周 |
液压传动执行元件的认识及应用 |
6 |
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第5周 |
第一次段考 |
6 |
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第6周 |
液压传动控制元件的认识及应用 |
6 |
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第7周 |
液压辅助元件及基本回路讲解 |
6 |
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第8周 |
液压基本回路讲解 |
6 |
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第9周 |
第二次段考 |
6 |
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第10周 |
段考分析及试卷讲解 |
6 |
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第11周 |
认识气动系统 |
6 |
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第12周 |
认识气压传动元器件 |
6 |
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第13周 |
劳动节放假 |
6 |
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第14周 |
气动控制阀和气动回路 |
6 |
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第15周 |
典型气动系统分析 |
6 |
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第16周 |
复习液压传动系统图识读 |
6 |
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第17周 |
复习气压传动系统图识读 |
6 |
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第18周 |
期末复习 |
6 |
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第19周 |
期末考试 |
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《职业道德与法律》教学进度安排表
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周 次 |
教 学 内 容 |
计划课 |
备 注 |
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第1周 |
导言 |
1 |
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第2周 |
1、（1）提升自己的人格魅力 |
1 |
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第3周 |
（2）礼仪修养显个人魅力 |
1 |
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第4周 |
（3）交往礼仪营造和谐人际关系 |
1 |
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第5周 |
2、（1）职业礼仪塑形象 |
1 |
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第6周 |
（2）职业礼仪展风采 |
1 |
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第7周 |
3、（1）良好道德促进社会全面进步 |
1 |
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第8周 |
（2）良好道德促进家庭幸福和人生发展 |
2 |
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第9周 |
4、（1）遵守职业道德是从业之本 |
1 |
|
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第10周 |
（2）爱岗敬业 立足岗位成才 |
1 |
|
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第11周 |
（3）诚实守信 办事公道 |
1 |
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第12周 |
（4）热情服务 奉献社会 |
1 |
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第13周 |
劳动节放假 |
2 |
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第14周 |
5、（1)提升职业道德境界 |
1 |
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第15周 |
（2）自觉践行职业道德 |
1 |
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第16周 |
6、（1）养成遵纪守法的好习惯 |
1 |
|
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第17周 |
（2）弘扬社会主义法治精神 |
1 |
|
|
第18周 |
期末考试复习 |
1 |
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|
第19周 |
考试 |
|
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