此次技能为学校的新技术“智能制造航空生产线”  ，同时谈起智能制造，就会想到日本在1990年4月所倡导的“智能制造系统IMS”国际合作研究计划了，为更好的研究方案，此次参与的老师统一安排在“校智能制造实验室” ，做一个统一的考核。
    此次方案的负责人有：周声刚   张友根  两位老师    研究项目分四个：整条生产线的基本操作方法，并制定出操作流程说明书。整条生产线的PLC程序的编写。整条生产线的机器人控制程序编写。数控机床的操作及程序编写

    同时在没课期间张友根、冯明明两位老师统一在智能制造实训室办公，其他老师每周二、三、四的下午第三节课必须进入实训室， 参加研究学习（特殊情况需请假考核）时间定在12月份底。
   考核方式：实践操作+理论考核（理论实践考试60分以上为合格，80分以上为优秀）。考核合格的12月份过程性加5分，优秀的加10分，且在明年的职级评定“掌握新技术”项目中加5分；不合格的12月份过程性考核扣5分。
    在此同时智能制造（Intelligent Manufacturing，IM）也是一种由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统，它在制造过程中能进行智能活动，诸如分析、推理、判断、构思和决策等。因此团队间要开展相互培训活动，以实现最终每位老师对整条生产线熟练控制。