平面设计专业人才培养方案
更新时间：2021-05-24
一、招生对象与学制
（一）招生对象普通初中毕业生
（二） 学制三年制
二、专业人才培养目标
本专业结合某地区经济社会发展对人才的需求，依托平面设计行业，与平面设计外包服务类企业合作，培养面向平面设计领域从事图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理等技能操作型岗位工作，掌握升入高职所必备的文化和专业基础知识，德智体美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养的高素质劳动者和技能型人才。
本专业培养学生就业岗位主要有：
①在新闻媒介广告部门、工商企业的宣传部门做宣传工作
②市场调查及信息咨询行业
③企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作
④大中型超市的商场广告策划设计人员、美工
⑤广告公司的专业设计制作人员、营销策划人员，文案
⑥印刷单位从事广告版面设计、排版、编排等工作
⑦家装公司装潢设计人员
⑧网站设计人员
三、培养目标与专业要求
1、培养目标
绘图基本工扎实，知识多样，具有于创新能力和实践操作能力。
培养适应市场经济发展的人才，具有扎实的美术基本工、有一定的设计理论知识和时间经验，熟练操作计算机设计软件，独立进行设计制作的专业设计人员。掌握广告基础理论知识和基本知识，了解广告运做的基本规律和程序，具备一定的广告策划制作和推广能力，能从事广告策划、广告设计、广告经营与管理工作的专门人才。
2、专业要求
扎实美术绘图（素描、色彩）功底、平面设计（平面构成、色彩构成、立体构成）理论实践做支撑、电脑软件设计是飞跃。同时须具备一定的市场营销知识、广告策划创意及敏锐的观察能力。
四、知识、能力、素质结构
具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线：了解建设有中国特色的社会主义理论，具有为人民服务，艰苦奋斗，用语创新的集体主义精神，热爱祖国、热爱劳动，具有社会主义的事业心，责任感和良好的职业道德品质，有解放思想实事求是的科学态度。
具有较强的专业基础能力、语言表达能力和实践操作能力，具有较强的绘画功底和一定的创新能力及认真，仔细的对待工作的态度，具有一定的团队合作精神，有良好的文化、艺术、美学修养。
知识能力素质结构分布表
|
专业能力 |
专项能力 |
知识能力素质 |
主要课程 |
|
基本理论素质 |
文化基础素质职业道德素质 |
1、 树立正确的人生观 2、 具有良好的职业操守 3、 具有良好的人际交往 |
语文、英语职业道德 音乐、体育 |
|
语言表达能力 |
广告策划与创意 |
1、能较好的和客户交流， 2、用语言将作品的精髓表达 |
广告策划与创意 |
|
全面的知识结构能力 |
具备经济、政治、艺术、文学、等知识 |
1、 对各行各业有所了解 2、 具有历史文化、风俗习惯、艺术各领域的知识 |
公共艺术 |
|
绘画能力 |
具备一定的手绘能力、字体设计能力 |
1、 素描的抓形能力 2、 色彩搭配，色感 3、字体变形设计 |
素描、色彩、字体设计 |
|
创新设计能力 |
平面构成，图文排版，创新设计能力 |
1、艺术构成设计 2、版面排版设计 3、广告设计 |
艺术设计构成平面广告设计 |
|
电脑设计软件操作能力 |
熟练运用电脑进行排版的平面设计和网页制作，三维设计 |
1、电脑软件设计排版 2、网页制作 3、三维建摸、动画 |
CORELDRAW PHOTOSHOP 3D MAX |
|
市场调研能力 |
熟悉市场运做，了解产 品生命周期，便于广告的设计和发布 |
1、市场调查分析、市场营销策划 2、广告的策划，创意 3、熟悉媒介的运作 |
企业视觉形象设计 |
|
团队合作能力 |
在设计与策划工作或活 动中分工合作 |
1、小组完成设计任务 2、小组共同完成策划，市场调研活动 |
外出实践，或 参加技能竞赛 |
|
综合素质 |
专业能力拓展 |
1、综合管理能力 2、人文及艺术素质 |
选修 |
基本素质课程：语文、英语、职业道德与就业指导、体育、音乐等。
基本技能课程：计算机基础、素描、色彩、艺术设计构成、公共关系等。
专业技能课程：企业 CI 标志策划与设计、广告设计、CORELDRAW、PHOTOSHOP。
五、课程设置
1、课程设置原则：本专业培养广告行业各相关产业的复合型人才。课程设置基础绘画技能与设计创意技能相结合，培养具备艺术设计的基本技能，又有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的高级技术应用性专门人才。
2、专业教程：分为基本理论和基本素质，专业基础与基本技能，专业技术与专业技能三大块。
3、主要专业课程:
(1) 素描：以操作实践为主，通过对素描理论的讲解，强化学生在构图、比例、光影、结构、透视等方面的能力，尝试不同素描表现技法及创作，加深对设计素描的理解，为将来广告设计、制作打下坚实的基础。
(2) 色彩：属绘画基础课，理论讲授与学生训练相结合。通过大量静物、风景、人物写生，训练培养学生敏锐的观察力和概括表现能力，理解不同环境、光源中物体的色彩关系，强化色彩感觉。为将来作品培养色彩基本功。
(3) 艺术设计构成：讲授现代视觉传达艺术的基础理论、基本规律。通过对平面构成、色彩构成、立体构成等的学习理解，为今后艺术作品的设计、创意打下基础。
(4) 平面广告设计：主要学习平面印刷媒体的创意与设计，编排技巧，学习平面构成、图文、排版的基本法则、规律和设计趋势。通过大量训练，着重挖掘学生的创意、设计、制作能力，并且认识印刷的基本原理、方法，印刷程序，限制要求。为将来走上工作岗位打下基础。
(5) 广告策划与创意：系统讲授广告策划的特点、作用、原则、内容和基本程序、广告市场调查的方法和技巧、产品的定位和策略、市场的分析、广告战略的各角度设计、广告媒体渠道的选择、广告的表现和实施、广告创意的一般特点与技法、各媒体广告创意的原理与方式。
(6) 电脑图文设计：将理论与操作紧密结合，系统讲授电脑硬件操作及 CORELDRAW、PHOTOSHOP 熟练掌握字体、色彩、图片、绘图的电脑处理，并能进行组合构思、变化处理、再创作。熟悉扫描、彩喷等设备使用。
4、实践性教学主要环节
（1） 素描：静物、石膏、人物写生、速写。
（2） 色彩：景物、风景、人物写生。
（3） 艺术设计构成：平面构成、色彩构成、立体构成作业制作。
（4） 电脑设计：CORELDRAW 、PHOTOSHOP 、平面设计创意与制作，FLASH、DREAMWEAR 网页设计、VI 设计、数字影音处理（Premiere）等。
六、教学进程与考核
本专业教学计划所列课程分为理论教学与实践教学两种情况，以培养学生的动手制作能力为主， 多开展专业技能竞赛的方式参加各种活动及平时作业、校外实践活动作为该课程成绩的一部分。
七、教学计划见下表
平面设计专业教学计划
|
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
学时 |
学期学时分配 |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
|
公共基础课 |
1 |
语文 |
180 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
实
习 |
|
2 |
数学 |
180 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||
|
3 |
英语 |
180 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||
|
4 |
体育 |
90 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
|
5 |
历史 |
32 |
1 |
1 |
|
|
|
||
|
6 |
音乐 |
90 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
|
7 |
职业生涯与规划 |
18 |
1 |
|
|
|
|
||
|
8 |
哲学与人生 |
18 |
|
|
1 |
|
|
||
|
9 |
职业道德与法律 |
18 |
|
1 |
|
|
|
||
|
10 |
就业指导 |
18 |
|
|
|
|
1 |
||
|
11 |
公共艺术 |
36 |
2 |
|
|
|
|
||
|
12 |
小计 |
860 |
|
|
|
|
|
||
|
专业基础课 |
13 |
素描 |
72 |
4 |
|
|
|
|
|
|
14 |
色彩 |
54 |
|
3 |
|
|
|
||
|
15 |
CorelDraw |
96 |
6 |
|
|
|
|
||
|
16 |
计算机基础 |
90 |
5 |
|
|
|
|
||
|
17 |
构成基础 |
90 |
|
3 |
2 |
|
|
||
|
18 |
小计 |
402 |
|
|
|
|
|
||
|
专业技能课 |
19 |
Photoshop |
108 |
|
6 |
|
|
|
|
|
20 |
Flash |
90 |
|
5 |
|
|
|
||
|
21 |
平面设计创意与制作 |
108 |
|
|
6 |
|
|
||
|
22 |
计算机辅助设计 （AutoCAD) |
126 |
|
|
|
7 |
|
||
|
23 |
摄影摄像技术 |
36 |
|
|
2 |
|
|
||
|
24 |
VI 设计 |
108 |
|
|
|
6 |
|
||
|
25 |
网页设计 |
108 |
|
|
6 |
|
|
||
|
26 |
数字影音处理 （Premiere） |
108 |
|
|
|
6 |
|
||
|
27 |
数字影音编辑与合成 |
108 |
|
|
|
|
6 |
||
|
28 |
广告创意与制作 |
108 |
|
|
|
|
6 |
||
|
29 |
桌面排版技术（AI) |
108 |
|
|
|
|
6 |
||
|
30 |
小计 |
1116 |
|
|
|
|
|
||
|
周课时（节） |
|
27 |
27 |
27 |
27 |
27 |
|||
|
总课时（节） |
2378 |
||||||||
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