时间：2022-11-23 15:56:56发布人：admin点击：1592次
语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。“工欲善其事，必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础，更是学习其他学科必备的工具。
笔可传情，墨能生花。为了全面贯彻教育方针，进一步规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提高学生语文素养。11月7日的晚上，22级（包括普高）学生举行了硬笔书法比赛。
比赛采取现场书写形式，以学生熟悉的古诗词为内容，使用硬笔进行书写。比赛一开始，同学以饱满的精神状态奋笔疾书，横竖撇捺、起笔收笔，将平时所学本事都展现得淋漓尽致，赛场顿时充满着浓郁的墨香味儿。 为了培养学生的朗诵能力，提高语文素养，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬灿烂的语言文化。11月9日晚，21级学生举办“阳光体育，健康成长”主题演讲决赛。 比赛中，选手们紧扣主题，气势磅礴，慷慨激昂，饱含深情，带来了一场视听盛宴，深受大家喜爱，不时赢得评委和观众的阵阵掌声。 为传承中华民族传统文化，提高学生古诗文鉴赏能力，检验学生在一轮复习中“文言知识”板块的复习效果，11月10日晚，20级学生举行了“文言文知识”竞赛。 参赛学生积极备战，认真对待，在竞赛过程中，全神贯注，缜密思考，全力以赴，奋勇争先，纷纷展现出了自己最佳状态和最好水平，是一次很好的锻炼机会。 以上的学科竞赛活动，在经过激烈角逐，评委老师们分别评选出各年级组的一二三等奖。 此次活动的开展，进一步激发了学生学习语文的兴趣，说明学校一直重视学生的个性化全面发展，坚持让书本知识“动起来”，让学习形式“活起来”，引导学生做生活中的有心人。 相信本次竞赛既对增强学生学习语文基础知识的热情、夯实学生的语文基本功起到了促进作用，也为老师们接下来的教学内容及目标的设定，提供了及时有效的优化思路，为提高语文学科的育人能力和教学质量奠定基础，让学生爱上语文，学好语文，提高语文核心素养。
比赛采取现场书写形式，以学生熟悉的古诗词为内容，使用硬笔进行书写。比赛一开始，同学以饱满的精神状态奋笔疾书，横竖撇捺、起笔收笔，将平时所学本事都展现得淋漓尽致，赛场顿时充满着浓郁的墨香味儿。
为了培养学生的朗诵能力，提高语文素养，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬灿烂的语言文化。11月9日晚，21级学生举办“阳光体育，健康成长”主题演讲决赛。
比赛中，选手们紧扣主题，气势磅礴，慷慨激昂，饱含深情，带来了一场视听盛宴，深受大家喜爱，不时赢得评委和观众的阵阵掌声。
为传承中华民族传统文化，提高学生古诗文鉴赏能力，检验学生在一轮复习中“文言知识”板块的复习效果，11月10日晚，20级学生举行了“文言文知识”竞赛。
参赛学生积极备战，认真对待，在竞赛过程中，全神贯注，缜密思考，全力以赴，奋勇争先，纷纷展现出了自己最佳状态和最好水平，是一次很好的锻炼机会。
以上的学科竞赛活动，在经过激烈角逐，评委老师们分别评选出各年级组的一二三等奖。
此次活动的开展，进一步激发了学生学习语文的兴趣，说明学校一直重视学生的个性化全面发展，坚持让书本知识“动起来”，让学习形式“活起来”，引导学生做生活中的有心人。
相信本次竞赛既对增强学生学习语文基础知识的热情、夯实学生的语文基本功起到了促进作用，也为老师们接下来的教学内容及目标的设定，提供了及时有效的优化思路，为提高语文学科的育人能力和教学质量奠定基础，让学生爱上语文，学好语文，提高语文核心素养。
